Cronología del Proyecto Curricular

2014 - 2015

Etapa inicial del currículo
Organización e Instrumentación
Aplicación de instrumentos e investigación inicial sobre aspectos bases del currículo: determinación de enfoques, perfiles, y ejes transversales
2016-2017

Construcción del Marco curricular
Comisiones de investigación curricular y avances en bases del currículo
Definición del elementos del marco curricular, organización de las áreas curriculares, profundización sobre aprendizajes fundamentales, derivación de contenidos por áreas
2018 - 2019

Organización y metodología
Adecuaciones curriculares: revisión y ajustes
Proceso de retroalimentación de productos curriculares alcanzados, elaboración de mapas de progreso, investigaciones sobre transversalidad, conformación de comisión de metodología y evaluación. Construcción del plan de estudio, planes anuales y determinación de requerimientos necesarios para su implementación
2020

Implementación
Procesos formativos del currículo
Procesos formativos sobre planes anuales, secuencia didáctica y evaluación. Creación de recursos digitales de apoyo al proceso curricular (portal y plataforma); Conformación de comisión formativa del currículo.
2022 a la fecha

Revisión y mejora a los programas de asignatura

Procesos académicos que permiten cuidar la calidad de los programas de asignaturas, en correspondencia con el modelo educativo teresiano y las nuevas tendencias educativas.

Gestión Curricular

El equipo de Gestión Provincial delegó la gestión del currículo , desde el año 2014, al Equipo Curricular. Este equipo se encargó de evaluar , diseñar y dinamizar los procesos de construcción de dicho proyecto.

En diciembre del año 2019 este equipo concluyó funciones y el encargado de acompañar este proceso, a partir del año 2020 es el Equipo Pedagógico Provincial.

Cada año, el Equipo Pedagógico Provincial, en colaboración con las direcciones generales y académicas, revisa los programas de asignaturas para su mejora continua. Este proceso se realiza a través de comisiones curriculares integradas por docentes especialistas de los distintos programas.

Asignaturas	Breve descripción
– Conociendo mi Mundo	Plantea contenidos de formación que permita en los y las estudiantes de estas edades la construcción de su identidad social a partir de la exploración y comprensión del mundo natural y social, se debe considera que la finalidad prioritaria, es el aprendizaje de destrezas sociales y actitudes.
– Estudios Sociales	En III Ciclo: Abordaje integral de Geografía e Historia Ciclos IV, V: Geografía, Historia, Economía, Sociología, Filosofía
– Ciudadanía y Derechos Humanos	Orientada a fortalecer la participación individual y grupal para el fortalecimiento de la democracia y la cultura de paz. propicia la ciudadanía plena, específicamente en lo que concierne a una cultura de respeto y al ejercicio de los Derechos Humanos, la comunicación y el manejo pacífico de los conflictos, el liderazgo y la cultura de paz.
– Emprendimiento y compromiso Social	El emprendimiento es una práctica que involucra acción, por consiguiente, requiere la construcción de una nueva estructura mental y para que el estudiante deje atrás viejas prácticas y cultive hábitos que le permitan observar más allá de su propio entorno y, así, generar respuestas favorables y beneficiosas para sí mismo, su familia y comunidad.

Asignaturas	Breve descripción
– Lengua y Literatura:	Esta asignatura busca desarrollar competencias comunicativas que son indispensables para una participación activa y responsable en la sociedad. Estas se adquieren participando en situaciones reales de lectura, escritura e interacción oral, en las que las personas tengan la necesidad de comprender lo producido por otros o la oportunidad de expresar aquello que consideran importante
– Lengua Extranjera:	El aprendizaje de otros idiomas y la comprensión de la cultura de sus hablantes constituyen habilidades esenciales para el desarrollo y el éxito de los estudiantes en el mundo globalizado del siglo XXI.
– Expresión Artística:	Es una asignatura que permitirá el desarrollo del arte en todas sus manifestaciones. Estas expresiones artísticas se han manifestado en el pasado, el presente y en todas las culturas, y reflejan lo que es propio y único de cada artista o comunidad.

Cronología

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